Minggu, 14 Juni 2015


IBU
Peluh dan keringatmu seakan menjadi parfum tubuhmu
Berjuang demi anak adalah  perjuanganmu
Ketika engkau lelah kau selalu tersenyum
Tersenyum menutupi segala rasa sakitmu

Ibu...
Ketika pertama kali aku melihat dunia
Hanya ada jerit tangis dan air mata yang kupersembahkan padamu
Namun,
Tak pernah sekalipun engkau bertanya
Malah engkau sambut aku dengan segenap senyuman tulus 
Senyum yang tersungging dari tepi bibir manismu

Ibu tak mampu aku hitung seberapa banyak waktu yang engkau korbankan untuku
Tak mampu aku mengganti semua yang telah engkau berikan padaku
Yang mampu aku persembhkan untukmu adalah kasih sayang
Untuk hari kemarin, sekarang dan selamanya
I LOVE YOU SO MUCH IBU

Cara Mengkategorikan Postingan di Blog


Assalamu'alaikum wr.wb

Banyak yang bertanya kepada saya "Bagaimana sih cara mengkategorikan postingan di blog?".Nah lalu saya otak atik sanah sinih ,dan ternyata saya menemukan solusinya.yuk,langsung simak aja cara mengkategorikan postingan di blog:

1. Masuk ke blog anda atau KLIK DISINI
2. Klik Post / lihat Entri
- MEMBUAT KATEGORI

1. beri tanda centang pada entri/post yang ingin di kategorikan
2. Klik Lebels pada menu diatas entri (sebelah publikasikan)
3. Klik label baru dan isi nama kategorinya

- MENGHAPUS KATEGORI
1. Beri tanda semua entri yang sesuai kategori
2. Klik Labels, Pilih Kategori yang ingin anda hapus, lalu Klik
- MENGUBAH KATEGORI

Caranya sama dengan menghapus ketegori, lalu buat label baru
- MEMPUBLIKASIKAN KATEGORI


1. Masuk ke Perancangan Tata Letak
2. Tambah Gadget.
3. Pilih Labels
Itu saja yang kali ini saya sampaikan.semoga tutorial di atas dapat bermanfaat bagi sobat blogger semua
Aekian dan terima kasih atas kunjungannya...
Wassalamu'alaikum wr.wb
 
Postingan ini diambil dari 
http://zhengardent.blogspot.com/2014/01/cara-mengkategorikan-postingan-blog.html

Sabtu, 13 Juni 2015

The Boy Who Drew Cats


The Boy Who Drew Cats


Although its author is not Japanese, The Boy Who drew cats is told simply and convincingly in the traditional Japanese style. In Japanese spiritual life, in common with that of other Eastern countries, the pacification of spirits of departed ones, ancestors included, was most important, for such spirits,
often malevolent, were said to return in many different guises-even as Samurai warriors,terribly frightening. Lafcadio Hearn, the author, actualy believed in ghosts and held that all of us are haunted by them. The uthor’s belief in ghosts possibly accounts for the convincing quality of this scary little tale, which comes from Lafcadio Hearn’s book in Ghostly Japan.Along, along time ago, in a small country village in Japan, there lived a poor farmer and his wife, who were very good people. They had a number of children, and found it hard to feed them all. The elder son was strong enough when only fourteen years old to help his father: and the little girls learned to help their mother almost as soon as they could walk. But the youngest child, little boy, did not seem to be fit for hard work. He was very clever,cleverer than all his brothers and sisters; but he was quite weak and small, and people said he could never grow very big. So his parents thought it would be better for him to become a priest than to become a farmer. They took him with them to the village temple one day, and asked the good old priest who lived there if he would have their little boy for his pupil, and teach him all that a priest ought to know. The old man spoke kindly to the lad, and asked him some hard questions. So clever were the answers that the priest agreed to take the little fellow into the temple as an acolyte, and to educate him for the priest-hood. The boy learned quickly what the old priest taught him, and was very obedient in most things. But he had one fault. He liked to draw cats during study-hours, and to draw cats ought not to have been drawn at all. Whenever he found himself alone, he drew cats. He drew them on the margins of the priest’s books, and on all the screens of temple, on the walls, and on the pillars. Several times the priest told him this was not right; but he did not stop drawing cats. He drew them because he could not really help it. He had what is called ‘the genius of an artist’, and just for the reason he was not quite fit to be an acolyte; a good acolyte should study books.One day after he had drawn some very clever pictures of cats upon a paper screen, the old priest said to him saverely, ‘My boy, you must go away from this temple at once. You will never make a good priest, but perhaps you will become a great artist. Now let me give you a last piece of advice, and be sure you never forget it. Avoid large places at night; keep to small!’ The boy did not know what the priest meant by saying, ‘Avoid large places; keep to small!’ He thought and thought, while he was tying up his little bundle of clothes to go away; but he could not understand those words, and he was afraid to speak to the priest any more, except to say good-bye. He left the temple very sorrowfully, and began to wonder what he should do.  If he went straight home he felt his father would punish him for having been disobedient to the priest; so he was afraid to go home. All at once he remembered that at the next village, twelve miles away, there was a very big temple. He had heard there were several priests at that temple; and he made up his mind to go them and ask them to take him for their acolyte. Now that big temple was closed up but the boy did not know this fact. The reason it had been closed up was that a goblin had frightened the priests away,  and had taken possession of the place. Some brave warriors had afterwards gone to the temple at night to kill the goblin; but they had never been seen alive again. No body had ever told these things to the boy; so he walked all the way to the village
hoping to be kindly treated by the priests. When he got to the village it was already dark, and all the people were in bed; but he saw the big temple on a hill on the other and of the principal street, and  he saw there was a light in the temple. People who tell the story say the goblin used to make that light, in order to tempt lonely travellers to ask for shelter. The boy went at once to the temple, and knocked. There was no sound inside.  He knocked and knocked again; but still nobody came. At last he pushed gently at the door, and was glad to find that it had not been fastened. So he went in and saw lamp burning-but no priest.He thought that some priest would be sure to come very soon, and he sat down and waited. Then he noticed that everything in the temple was grey with dust and thickly spun over with cobwebs. So he thought to him self that the priests would certainly like to have an acolyte, to keep the place clean. He wondered why they had allowed the place to get so dusty.What most pleased him, however, were some big white screens, good to paint cats upon. Thougt he was tired he looked at once for a writing box, and found one, and ground some ink, and began to paint cats. He painted a great many cats upon the screens; and then he began to feel very, very sleepy.  He was just on the point of lying down to sleep beside one of the screens, when he suddenly remembered the words; ‘Avoid large places-keep to small!’ The temple was very large; he was alone; and as he thought of these words-though he could not quite understand them-he began to fell for the first time a little afraid; and he resolved to look for a small place in which to sleep. He found a little cabinet, with a sliding door, and went into it and shut himself up. Then he lay down and fell fast a sleep. Very late in the night he was awakened by a most terrible noise-a noise of fighting and screaming. It was so dreadful that he was afraid even to look through a chink of the little cabinet;  he lay very still, holding his breath for fright. The light that had been in the temple went out; but the awful sounds continued, and became more awful, and all the temple shook. After a long time silence came; but the boy was still afraid to move. He did not move until the light of the morning sun shone into the cabinet throught the chinks of the little door. Then he got out of his hiding-place very cautiously, and looked about.  The first thing he saw was that all the floor of the temple was covered with blood. And then he saw. Lying dead in the middle of it, an enormous monstrous rat-a goblin-rat-bigger than a cow!.
But who or what could have killed it? There was no man or other creature to be seen. Suddenly the boy observed that the mouths of all the cats he had drawn the night before were red and wet with blood. Then he knew that the goblin had been killed by the cats which he had drawn. And then also, for the first time, he understood why the wise old priest had said to him:-’Avoid large places at night; keep to small’. Afterwards that boy became a very famous artist. Some of the cats which he drew are still shown to travellers in Japan.

Senin, 08 Juni 2015

Menyatukan Keberagaman Budaya Lewat Sastra


Nara Sumber : Drs. YB. Maridja, M. Hum


Hari/ Tanggal : 11 Oktober 2014

Pukul : 07.09 – 08.37




Bapak Maridja : Beliau adalah dosen Sastra Jawa prodi PGSD di UST.


Dari sekian mahasiswa prodi PGSD banyak juga yang berasal dari


luar Jawa, padahal mata kuliah yang Beliau ampu itu adalah Bahasa


Jawa, namun dari banyaknya mahasiswa yang dari luar Jawa itu, bisa


dibilang sangat semangat untuk belajar Bahasa Jawa.


Beliau membawakan sarasehan dengan tema ini karena beliau ingin


menyatukan keberagaman budaya melalui jurnalistik yang


menggunakan rumus 5W + 1H.


ð Apakah yang harus dikerjakan saat ini?


Yang harus dikerjakan saat ini adalah pelatihan karakter


ð Kapan kita mulai membangun karakter itu?


Ya sejak saat ini juga, ketika Anda sudah mulai menginjakkan kaki di UST, maka sejak saat itu juga Anda harus membangun karakter.


ð Dimana kita harus membangun karakter?


Kita harus membangun karakter itu setidaknya di kampus kita sendiri.


ð Siapa yang harus membangun karakter?


Yang harus membangun karakter ya Anda itu sendiri, jadi sebagai mahasiswa itu harus memiliki karakter unggul.


ð Mengapa karakter itu perlu dibangun?


Ø Karena sekarang ini generasi muda sudah banyak yang kehilangan idola terdahulunya, sehingga perlu adanya pendidikan karakter untuk mereka. Banyak kaum muda mengidolakan artis, sehingga tak jarang dari mereka yang menggunakan kaos bergambar idolany masing-masing.


Ø Selain itu, Banyak para calon anggota Legislatif yang membagi kaos dengan foto mereka atau gambar partainya, dengan begitu, secara tidak langsung mereka menyuruh masyarakat untuk memilih dirinya.


Jadi hal itu tidak benar, karena seharusnya idola itu keluar langsung


dari dalam hatinya sendiri tanpa adanya paksaan dari pihak lain.














ð Siapakah Dewantara Muda itu?


Dewantara Muda itu adalah mahasiswa, yang seharusnya menjadi penerus cita-cita dan gagasan K.H. Dewantara. Mahasiswa harus memiliki rasa tanggung jawab moral.


ð Apa yang harus dibangun?


Yang harus dibangun adalah karakternya, mengedepankan kebersamaan, mengalahkan kepentingan pribadi maupun golongan melalui sastra.


Bung Karno mengajak Bangsa Indonesia untuk membangun Negara dengan cara mendidik anak menggunakan peribahasa/ sastra.


Contohnya di novel Laskar Pelangi, ketika ada lomba karnaval, anak SD dari sekolah Muhammadiyah mampu mengalahkan anak yang dari SD terkenal, padahal sarana mereka jauh lebih lengkap dibandingkan anak yang dari SD Muhammadiyah tadi. Itu terjadi karena karakter mereka yang terdidik.






Pesan Bapak Maridja : Kebersamaan itu untuk satu tujuan yaitu KEBERHASILAN






Triamini : Bagaimana cara membangun karakter personaliti?


Bapak Maridja : K.H. Dewantara memberikan teori TRI PUSAT PENDIDIKAN, yaitu


keluarga, lingkungan, dan sekolah. Bagaimana cara menghormati


orang tua, bergaul dengan sosial, dan menghormati guru, sehingga


terbentuklah karakter yang baik.






Nasra : Kebersamaan yang seperti apakah yang harus dibangun?


Bapak Maridja : Kebersamaan itu yang seperti ini :


1. Tidak memaksakan dan menyamakan sesuatu yang berbeda


2. Apabila salah satu sakit maka yang lain ikut merasakannya juga


3. Tidak menjelek-jelekkan satu sama lain di sosmed






















Sabtu, 06 Juni 2015

SINOPSIS Novel PARA PRIYAYI Karya Umar Kayam






Sebuah ibu kota kabupaten yang sejak abat ke-19 hadir adalah kota Wanagalih. Kota ini merupakan kota tua, pohon asem yang dulu menjadi penghias jalan raya kini sudah diganti dengan pohon akasia. Di pusat kota itu ada sebuah pasar yang menjual berbagai macam barang tradisional, seperti celana kolor, kutang-kutang perempuan, sabuk otok, ikat pinggang, cemeti dan caping. Selain itu, juga terdapat berbagai macam sayur-sayuran, nangka-nangka muda, ayam, dan bebek. Ada juga jajanan pasar seperti nasi pecel, wedang cemoe, tahu ketupat dan masih banyak lagi jajanan pasar lainnya. Selain barang dagangan yang masih tetap tradisonal, di pasar ini juga sangat terkenal dengan baunya yang khas, sengak, kecut, busuk, dan kecing. Dan di Jalan Setenan di kota Wanagalih inilah awal mula kisah para priyayi itu dimulai.


Kisah ini dimulai dari sebuah keluarga priyayi yang bernama Sastrodarsono. Sastrodarsono yang nama aslinya adalah Soedarsono merupakan anak tunggal dari Atmokasan, dan embahnya bernama Martodikromo, serta pakdenya bernama Kusuma. Bapaknya adalah seorang petani desa Kedungsimo. Keluarganya merupakan keluarga petani, tidak ada diantara mereka yang berhasil menjadi priyayi, namun embahnya selalu berpesan agar anak-anaknya tidak puas hanya menjadi petani saja, ia sangat berharap agar anak-anaknya bisa menjadi priyayi, namun kenyataanya tidak ada satupun anaknya yang berhasil menamatkan sekolah termasuk bapak Sastrodarsono.


Pak Atmokasan merupakan petani biasa saja di desanya, namun ia masih diberi kesempatan untuk menggarap separuh dari sawah Ndoro Seten (seorang priyayi yang cukup terkenal di Kedungsimo), dengan alasan itulah maka hubungan kekeluargaan diantara keduanya semakin erat, bapaknya sangat menaruh harapan kepada Soedarsono, ia selalu menasehati anaknya agar semangat bersekolah supaya kelak menjadi priyayi. Soedarsono adalah satu-satunya anak yang sangat bersemangat sekolah di kampungnya, orang tuanya juga sangat menuntutnya untuk bersekolah dengan sungguh-sungguh, mereka melarang keras Soedarsono untuk membantu di sawah, ia ingin agar anaknya tumbuh menjadi seorang priyayi. Sikap tersebut nampaknya memberikan efek yang begitu signifikan bagi pertumbuhan Soedarsono, ia menganggap bahwa pertanian bukanlah bidangnya.


Pada suatu siang, ia pulang dari Ploso (Selatan Jogorogo), ia membawa kabar gembira untuk kedua orang tuanya, ia berhasil menjadi guru bantu di Ploso berkat bantuan dan dorongan untuk sekolah dari Asisten Wedana Ndoro Seten. Dialah orang pertama dalam keluarganya yang berhasil menjadi calon priyayi, karena jika dia rajin dan setia kepada gupermen, maka dia akan diangkat menjadi guru penuh sekolah desa. Hal ini sangat membahagiakan orang tuanya.


Malam itu, kedua orang tua Soedarsono mengumpulkan keluarganya, pakde-pakdenya, mereka mengadakan syukuran atas keberhasilan yang sudah diraih Soedarsono, seperti adat Jawa pada umumnya, orang yang sudah dianggap dewasa, maka namanya perlu diganti dengan nama tua. Begitu juga Soedarsono, malam itu ia mendapat nama tuanya karna sudah dianggap dewasa dan berhasil mendapat blesit menjadi guru bantu di sekolah desa Ploso, namanya pun diganti menjadi Sastrodarsono. Selain mendapat nama tua, malam itu pun menjadi malam bersejarah baginya, ia akan segera dijodohkan dengan seorang gadis pilihan orang tuanya yang tidak lain adalah anak dari saudara jauh keluarganya yaitu Siti Aisah (Ngaisah), putri dari paman Mukaram di Jogorogo mantri penjual candu, yang juga merupakan keluarga priyayi. Soedarsono pun merasa keputusan itu terlalu cepat, ia masih merasa belum mampu membangun rumah tangga dan menghidupi anak istrinya kelak, namun seluruh anggota keluarganya memberi dukungan kepadanya, akhirnya ia pun tak bisa menolak permintaan bapaknya itu. Minggu depan mereka akan beramai-ramai ke Jogorogo untuk saling memperkenalkan anak masing-masing. Pak Atmokasan menyuruh Soedarsono sowan kepada Ndoro Seten, Pak Lurah, dan Pak Carik untuk melaporkan perkembangan tentang beslitnya yaitu sudah menjadi guru bantu.


Soedarsono yang kini berganti menjadi Sastrodarsono itu pun menuruti nasehat bapaknya, ia sowan kesana-kemari untuk melaporkan perkembangan karirnya, ia juga mendapat banyak petuah, terlebih dari Ndoro Seten yaitu untuk menyesuaikan diri dengan dunia barunya.


Hari yang ditunggu-tunggu pun akhirnya tiba, iring-iringan dokar dengan suara gemerincingnya menambah riuh suasana perjalanan, semua keluarga Sastrodarsono tampil dengan maksimal, kaum laki-laki mengenakan kain, jas, dan destar, kemudian para ibu mengenakan kebaya. Sastrodarsono pun tak mau kalah, ia sudah tentu mengenakan kain, jas putih dan destar. Rombongan itu pun sesekali berhenti untuk beristirahat.


Setelah menempuh perjalanan yang begitu melelahkan, baik karena cuaca yang panas maupun jarak tempuh yang begitu jauh, medan yang dilalui pun cukup lumayan, menerobos hutan dan juga kali, akhirnya mereka hampir sampai di Jogorogo, sebelum sampai di rumah calon besan, mereka pun berhenti untuk sekedar membetulkan pakaian dan dandanan mereka. Pikiran Sastrodarsono pun semakin bercampur aduk, ia tak tahu harus bagaimana, ia juga penasaran membayangkan wajah calon istrinya, apakah ia cantik atau setidaknya hitam manislah untuk bisa mendampinginya menjadi istri priyayi.


Begitu rombongan sampai, Sastrodarsono pun terbelalak melihat rumah Paman Mukaram yang ternyata besar juga, dari papan, berbentuk limasan dengan sebuah ruang depan yang agak luas. Pertemuan itu diisi dengan berbagai macam basa-basi saling memperkenalkan anak masing-masing dengan merendahkan hati. Akhirnya hari perkawinan pun ditetapkan yaitu beberapa minggu menjelang keberangkatan Sastrodarsono pindah ke Ploso.


Perkawinan mereka diadakan dengan sangat meriah, Ndoro Seten menyumbang banyak untuk perkawinan Sastro, ia juga menyumbang tontonan wayang dengan memilih lakon Sumantri Ngeger atau Penghambaan Sumantri. Ceritanya tentang pengajaran untuk wong cilik agar ia senantiasa rendah hati, tahu diri, dan tahu diuntung. Sumantri adalah contoh wong cilik yang dengan ikhlas menyerahkan baktinya untuk raja dan negara, meskipun sebelumnya ia pernah sombong dan tega membunuh adiknya serta memamerkan kesaktiannya kepada rajanya. Selain itu, cerita ini juga mengajari Priyagung untuk sabar dan bijaksana, tetapi juga harus tahu kapan menundukkan musuhnya. Pesta perayaan itu akhirnya selesai juga dengan meninggalkan rasa lelah dan penat, Darsono pun akhirnya memasuki kamarnya, ditemuinya dik Ngaisah tidur dengan bibir tersenyum di atas ranjang bertabur kuncup melati, ia pun ikut tidur dengan memeluk mesra istrinya itu.


Darsono beserta istri akhirnya kembali ke Ploso, ke rumah sederhana dekat sekolah tempat Darsono mengabdi. Hari-hari mereka isi dengan kebahgaiaan, Aisah yang memang anak priyayi mampu mengambil peran sebagai seorang istri priyayi, sebentar saja menjadi seorang istri ia sudah mahir menjalankan perannya sebagai seorang istri yang mengatur rumah tangganya.


Keluarga Darsono hanya tinggal di Ploso selama satu tahun, ia naik pangkat menjadi guru di desa Karangdompol di Kabupaten Wanagalih, hal itu terjadi berkat usulan Ndoro Seten ke atasan di Madiun. Waktu perjalan pulang dari Ploso, Darsono singgah ke Kedungsimo untuk melaporkan perkembangannya kepada Ndoronya itu. Kemudian Ndoro Seten menjelaskan bahwa kenaikan pangkat itu memang pantas Darsono terima, ia kemudian menyuruh Darsono untuk tidak memanggilnya Ndoro, ia dan istrinya sudah menganggap Atmokasan beserta istri sebagai kakak dan menganggap Darsono dan juga Aisah sebagai anaknya juga, untuk itu Ndoro Seten ingin Darsono memanggil dia dan istrinya dengan sebutan romo dan ibu.


Kemudian, Darsono dan istrinya Ngaisah pergi ke Wanagalih, pada waktu itu dek Ngaisah sedang hamil tua anak pertamanya. Mereka memulai kehidupannya di Wanagalih dengan penuh kesederhanaan, Darsono tidak hanya mengandalkan gajinya, disamping menjadi seorang guru yang digaji gupermen, ia juga menggarap tegalan yang berada di belakang rumahnya, ia tidak secara langsung terjun menggarap tegalannya, namun ia hanya mengawasi para buruhnya agar semua berjalan lancar. Akhirnya keluarga ini memiliki tiga orang anak, anak pertama bernama Noegroho, anak yang kedua bernama Hardjojo, dan anak ketiganya bernama Soemini. Noegroho lahir dua bulan setelah mereka berada di Wanagalih, sedangkan ketiganya lahir hanya dengan jarak dua tahun.


Noegroho sebagai anak laki-laki pertama diharapkan mampu menjadi penerus dan ujung tombak dari keluarga Sastrodarsono. Kelak dialah yang akan menggantikan bapaknya menjadi seorang priyayi, menjadi pemimpin bagi adik-adiknya. Ketiga anak Sastrodarsono mulai tumbuh dan berkembang, semakin besar mulai tak nampak lagi garis-garis petani dalam penampilan mereka, bibir mereka tidak terlalu tebal, tulang pipi mereka tidak terlalu menonjol, kulit mereka kuning langsat, dan hidungnya mancung.


Ketiga anak Darsono disekolahkan di sekolah HIS Wanagalih, sekolah dasar untuk anak priyayi. Ketiganya tumbuh menjadi anak priyayi yang cerdas, Noegroho pandai dalam sejarah dan ilmu bumi, Hardjojo pandai berbahasa Belanda dan mengarang, serta berhitung, dan Soemini pun juga tak kalah pandai dengan kedua kakaknya, ia juga fasih dalam berbahasa Belanda. Setalah tamat di HIS, kedua anak laki-laki Sastrodarsono melanjutkan di Kweekschool, sekolah guru di Yogya.


Pada suatu hari, penilik sekolah, School Opziener datang menemui Darsono, ia mengatakan bahwa kepala sekolah SD yang ditempatinya itu sudah lama diamati, Martoatmodjo itulah nama kepala sekolah itu. Martoatmojo memiliki catatan kerja yang baik selama ini, namun akhir-akhir ini ia dianggap mengalami penurunan kinerja, ia digosipkan memiliki hubungan gelap dengan seorang penari tayub Karangjambu. Akhirnya setelah ia selidiki, yang menyebabkan Martoatmodjo akan diberhentikan sebagai kepala sekolah adalah karena ia dianggap sebagai kaum pergerakan. Namun, Martoatmodjo tetap teguh pada pendiriannya, ia tetap ingin mencerdaskan kaum menengah ke bawah. Akhirnya ia pun diberhentikan menjadi kepala sekolah dan posisinya digantikan oleh Sastrodarsono. Martoatmodjo pun di pindah ke sekolah desa Gesing.


Meskipun, anak yang masih di rumah hanya Soemini saja, namun keluarga Sastrodarsono tidak pernah merasa kesepian, karena mereka mau menampung dan menyekolahkan kemenakan-kemenakannya di HIS. Kemenakan-kemenakannya itu bernama Ngadiman, Soenandar, Sri, dan Darmin. Ngadiman yang pada akhirnya menjadi menjadi priyayi walaupun hanya priyayi kecil yaitu bekerja sebagai juru tulis di kabupaten. Dan ada pula Sri dan Darmin yang tidak menyelesaikan sekolahnya karena harus membantu orang tua mereka untuk mengurus masjid wakaf keluarganya. Sementara Soenandar merupakan satu-satunya kemenakan yang paling bandel dan nakal. Ia sering membuat onar ketika di sekolah, sering mengganggu anak perempuan, mengajak berantem anak laki-laki, bahkan ia juga sering mencuri uang saku temannya, selain itu ia juga sering sekali makan di kantin tetapi tidak mau membayar. Semua tindakannya itu sangat membuat malu keluarga Sastrodarsono, kemudian Sastrodarsono memutuskan untuk mengeluarkan Soenandar dari sekolah. Akhirnya, Darsono memanggil ibunya Soenandar, ia menjelaskan semua duduk perkaranya, dan melihat keadaan ibunya Soenandar, ia merasa iba, kemudian ia berjanji akan tetap menampung Soenandar dan memberinya pekerjaan yang sesuai.


Pada suatu hari, datanglah surat lamaran kepada Soemini, pada saat itu ia sudah duduk di kelas tujuh. Surat lamaran itu datang dari Harjono Cokrokoesoemo, seorang asisten wedana Karangelo, putra dari paman Soemodiwongso di Soemoroto, saudara jauh dari pihak Dik Ngaisah. Kemudian Darsono pun mengumpulkan semua anaknya untuk dimintai pendapat. Keputusan akhir dari musyawarah itu adalah Soemini mempunyai keinginan untuk sekolah lagi di Van Devente, di Solo. Ketika tamat di sekolah Van Deventer itu, barulah Soemini bersedia menikah dengan Harjono.


Ketika Soemini sudah tamat HIS, ia pun diantar ke Solo untuk melanjutkan sekolahnya, di sana ia dikenalkan dengan Mbakyu Soeminah, mbakyu jauh dari keluarga Darsono. Pada suatu sore, Sastrodarsono duduk memandangi pohon nangka sambil menikmati panganan pasar kesukaannya sejak dulu. Begitu melihat pohon nagka itu, ia jadi teringat dengan banyak orang dan berbagai macam peristiwa yang sudah dilaluinya.


Pada suatu malam, ketika makan malam sudah hampir selesai, tiba-tiba Darsono dikejutkan dengan suara triakan dan ribut di belakang, sewaktu dilihat ternyata ada Paerah pembantunya, para pembantu yang lain, Ngadiman, dan Soenandar. Ia triak-triak seperti orang kesetanan. Setelah diobati oleh Sastrodarsono, ia pun menjelaskan bahwa penyebab ia teriak adalah ketika ia sedang berganti pakaian, tiba-tiba Soenandar masuk ke kamarnya dan memegang bahunya, seketika Paerah kaget dan menjerit ketakutan.


Soemini dan Noegroho anak Dorsono sudah menikah, suami Soemini bernama Harjono, sedangkan istri Noegroho bernama Susanti. Lalu, Hardjojo tiba-tiba mengirimi surat kedua orang tuanya untuk meminta izin menikah dengan seorang gadis bernama Nunuk, ia sangat cantik dan pandai. Hardjojo sudah sangat akrab dengan kedua orang tuanya, hanya saja yang menjadi sekat pembatas diantara keduanya adalah perbedaan keyakinan, Nunuk beragama Khatolik. Sastrodarsono yang keluarganya beragama Islam tentu tidak bisa jika harus menikahkan anaknya dengan seorang wanita non muslim, kecuali sang gadis mau untuk masuk Islam. Akhirnya permintaan restu itu pun gagal, Hardjojo gagal kawin dengan dik Nunuk.


Selain menghadapi persoalan anaknya yang ingin sekali menikah dengan perempuan Khatolik, ia juga dipusingkan dengan persoalan Soenandar yang menghamili Ngadiyem anak mbok Soemo yang tempo hari ia tumpangi pada waktu mendirikan sekolah kecil-kecilan di Wanalawas. Soenandar menghamili Ngadiyem kemudian minggat dari rumah dengan membawa tabungan mereka. Darsono pun dibuat malu oleh sikap Soenandar yang bejat itu. Akhirnya ia meminta bantuan polisi untuk mencari Soenandar, selang beberapa hari akhirnya polisi berhasil menemukan Soenandar, ia ikut dalam komplotan rampok Samin Genjik, dan tragisnya mereka semua mati di bakar dalam sebuah rumah pada saat melarikan diri. Akhirnya Ngadiyem berjuang sendiri untuk membesarkan anaknya, namun Darsono berjanji akan membiayai segala biaya persalinannya. Akhirnya, tibalah waktu dimana Ngadiyem melahirkan, ia melahirkan seorang bayi laki-laki yang kemudian diberi nama Wage, karena ia lahir pada hari Sabtu Wage. Ia dibesarkan oleh ibunya, ibu Ngadiyem dan juga mboknya, mbok Soemo. Ia tumbuh menjadi anak yang cerdas dan baik, ia selalu membantu ibunya bekerja termasuk menjual tempe. Hingga pada akhirnya ia diasuh oleh keluarga Darsono dan namanya diganti menjadi Lantip. Lantip kecil pun tumbuh menjadi Lantip yang cerdas dan berakhlak baik.


Sementara itu, kegagalan Hardjojo untuk berumah tangga dengan Nunuk nampaknya menyisakan bekas luka yang mendalam baginya, namun mau tidak mau ia harus mengubur dalam-dalam nama Nunuk, ia harus menyimpannya di dalam kotak dan menguncinya rapat-rapat serta meletakkannya ke sudut tergelap dalam hatinya agar nama Nunuk tidak tersorot cahaya kembali.


Suatu ketika, takdir Tuhan benar-benar terjadi, jodoh Hardjojo pun segera dipertemukan dengannya, Sumarti yang merupakan muridnya sendiri akhirnya yang menjadi istrinya. Hubungan itu hanya berawal ketika Sumarti mengalami cidera pada waktu berolah raga, kemudian dilanjutkan hingga ke jenjang pernikahan.


Pada saat Jepang mulai masuk ke Indonesia, Lantip dikagetkan dengan sebuah triakan dari Pak Dukuh, ia membawa kabar bahwa emaknya Ngadiyem meninggal dunia akibat keracunan jamur, ia pun merasa sedih dan terpukul mendengar kabar itu. Pada malam hari setelah emaknya dikubur, ia mulai membuka perbincangan dengan Pak Dukuh untuk menanyakan perihal siapakah bapaknya. Kemudian Pak Dukuh menceritakannya sesuai dengan kenyataan.


Sesudah selamatan hari ketiga, Lantip dijemput kang Trimo untuk kembali ke Wanagalih. Selang beberapa hari, Jepang sudah mulai berkuasa, peraturannya semakin ketat dan keras, semua masyarakat harus bisa bahasa Jepang, sebelum proses pembelajaran dimulai semua guru dan siswa diwajibkan untuk ikut menyembah Tuhan mereka, yaitu matahari. Namun, karena merasa sudah pensiun dan tua, Darsnono tidak mengikuti perintah itu, punggungnya sudah tidak bisa lagi digerakkan menunduk.


Kabar bahwa Darsono tak mau menunduk itu pun akhirnya sampai ke telinga Tuan Sato, ia mendatangi rumah Darsono dan memaki-makinya, alhasil Darsono pun mendapatkan hadiah tempeleng dari si tuan Nippong. Kejadian itu membuatnya murung beberapa hari, sampai akhirnya anak dan cucu hadir ke rumah untuk menghibur Darsono. Hardjojo melihat Lantip dan Gus Hari makin lama makin akrab, apalagi ketika mereka berkunjung ke Wanagalih, akhirnya ia memutuskan untuk mengangkat Lantip sebagai anak asuh.


Setelah pulang dari menghibur bapaknya, Noegroho kembali menjalani aktivitasnya menjadi seorang guru, padu suatu hari tiba-tiba datang surat panggilan untuk menjadi tentara Peta “Pembela Tanah Air”. Akhirnya ia pun menyanggupi panggilan itu dan harus berlatih di Bogor.


Sesudah ia selesai menjalani latihan di Bogor, ia akhirnya pulang dan mengajak anak, istri, serta adik-adiknya untuk berkumpul di Wanagalih menjenguk orang tuanya. Mereka ingin sekali mendengar cerita dari Noegroho bagaimana proses pelatihan menjadi tentara Peta. Pada waktu itu, Indonesia bisa dikatakan sedang genting keadaan dan situasinya, muncullah pergerakan PKI yang bertindak dengan tak berperikemanusiaan.


Saat itu pada tahun 1948 Noegroho kehilangan anak pertamanya yang bernama Suhartono atau Toni, ia meninggal ketika ikut bergabung kawan-kawannya TP ke front selatan. Noegroho dan Susanti hanya bisa mengikhlaskan kepergian anaknya itu.


Belum habis luka dan duka yang dialami keluarga Noegroho, kemudian datang lagi cobaan, Soemini anak perempuannya tiba-tiba datang ke Wanagalih dengan membawa koper, ia datang sendiri tanpa anak dan suaminya. Ternyata ia sedang memiliki masalah, Suaminya Harjono terbukti selingkuh dengan seorang wanita rekan kerjanya yang bernama Sri Asih pegawai Kementerian Dalam Negeri dan penyanyi keroncong Serikat Sekerja Kementerian. Alasan Harjono selingkuh adalah karean ia sudah bosan dengan Soemini, ia ingin memiliki teman akrab wanita. Soemini yang merupakan wanita modern yang aktif berorganisasi sering tidak ada di rumah untuk mengurusi suaminya, meskipun ia sudah membereskan rrumah sebelum pergi dan menyiapkan segala sesuatunya, namun Harjono masih merasa pelayanan dan peran seorang istri dari Soemini itu masih kurang.


Akhirnya Ngaisah dan Darsono memberinya nasehat dengan sabar dan penuh perhatian, masalah ini pun selesai dan Harjono meninggalkan selirnya itu.


Masalah Soemini selesai, sekarang giliran masalah keluarga Noegroho. Pada suatu hari, tiba-tiba Susanti berkirim surat kepada Darsono dan Ngaisah untuk meminta izin berkunjung, mereka pun membalas surat Susanti dan menunggu kedatangannya. Suatu hari, Susanti pun daatang ke rumah dengan wajah yang muram, sudaah tentu ia juga membawa masalah, masalah yang sedang dihadapinya saat ini bukanlah masalah yang sepele, Marie anak keduanya hamil di luar nikah. Suatu aib bagi keluarga besar Sastrodarsono, trauma yang dialami Susanti karna sudah kehilangan anak pertamanya yang bernama Toni membuatnya jadi memanjakan anak kedua dan ketiganya yaitu Marie dan Tommy. Toni anak kesayangannya meninggal pada waktu ikut bergabung TP front Selatan. Karena sering dimanjakan, Marie tumbuh menjadi wanita yang urakan, dia tidak mau mengikuti nasehat orang tuanya, hidup boros, sering kluyuran, berganti-ganti pacar, bahkan tidak bertanggung jawab pada pekerjaannya. Akhirnya, pola gaya hidup yang tidak baik itu membawanya bertemu seorang Maridjan asli Wonosari, dekat pantai Baron. Ia dihamili oleh Maridjan yang ternyata sudah memiliki seorang istri dan anak. Susanti dan keluarga Sastrodarsono merasa sedih akan kejadian itu, akhirnya Darsono meminta Lantip untuk pergi ke Jakarta mengantar Susanti pulang dan mengurus masalah itu, karena memang pada saat itu, Noegroho sedang dinas ke Eropa. Ketika sudah sampai di Jakarta, Lantip segera disambut oleh anak Susanti dengan dingin dan sinis, namun ia tetap sabar. Segera Lantip mencari Maridjan dan meminta dengan baik agar ia mau bertanggung jawab atas kehamilan Marie, Maridjan pun menyetujui. Ketika Noegroho pulang dari Eropa, ia kaget mendengar berita itu, ia tak menyangka kenapa ia sampai tak bisa mendidik anak, sehinggga anak gadisnya terjerumus ke dalam pergaulan bebas hingga hamil. Namun, semua masalah dianggap selesai, karena Maridjan sudah bersedia untuk menikah dengan Marie.


Ketika Lantip masih berada di Jakarta bersama keluarga Noegroho, ia mendapat kabar bahwa eyang putri (Ngaisah, istri Sastrodarsono) meninggal dunia, mereka pun langsung bergegas menuju Wanagalih. Ngaisah meninggah karena penyakit lever, ia tampak lebih muda dan meninggal dengan sebuah senyum dibibir manisnya. Sastrodarsono merasa sangat sedih, ia harus kehilangan seorang wanita yang sangat dicintainya, seorang wanita yang sudah menemaninya selama kurang lebih lima puluhan tahun, seorang wanita yang selalu menjadi sayap untuknya yaitu dik Ngaisah istri tercintanya. Ngaisah meninggal pada saat berusia kurang lebih tujuh puluh tahun.


Setelah seminggu di Wanagalih, anak-anak Darsono pun berpamitan, mereka harus segera pulang dan kembali menjalankan tugasnya. Namun, Gus Hari (Harimurti) meminta izin untuk tetap tinggal dan menemani eyangnya. Harimurti memang seorang anak yang memiliki rasa solidaritas yang tinggi, terlebih pada keluarganya. Darsono pun memberi wejangan kepada Marie, agar ia bisa menjalankan perannya sebagai seorang istri dan ibu, ia harus setia kepada suaminya dan membuat suaminya agar bisa setia pula dengannya, sehingga mereka bisa membentuk keluarga yang rukun dan bahagia.


Kira-kira dua minggu sebelum pernikahan Marie dan Maridjan digelar, Maridjan malah menghilang tidak ada kabar. Lantip pun menelusuri keberadaannya, ia kaget setelah tahu bahwa Maridjan sudah pergi dari pondokannya, dan tahu bahwa Maridjan sudah memiliki istri dan anak. Dengan susah payah ia mencari alamat rumah Maridjan ia pun berniat untuk melacak keberadaan Maridjan hingga ke rumahnya di Wonosari, dekat Pantai Baron Kabupaten Gunungkidul. Lantip pun pergi ke Wonosari ditemani Gus Hari, setelah lama mencari, mereka pun akhirnya bisa menemukan rumah Maridjan, mereka berembuk dengan keluarga di Wonosari. Hasil dari musyawarah itu adalah mereka akan segera bertanggung jawab. Pada waktu akad nikah, hujan turun begitu begitu derasnya, namun acara tetap berjalan lancar.


Sementara Marie sudah menikah, Gus Hari dan Lantip malah masih melajang. Gus Hari tumbuh sebagai sosok pemuda yang peka, gampang menaruh belas kasih pada penderitaan orang. Ia berkembang menjadi seorang pemuda yang cerdas dan mahir dalam kesenian, ia mahir memainkan gambang atau kendang. Saat ia sudah dewasa, ia memperoleh gelar sarjana ilmu sosial dan politik. Sampai pada akhirnya ia bertemu dengan sosok Sunaryo (mahasiswa angkatan yang beberapa tahun lebih dahulu dari Lantip dan Gus Hari). Dari pertemuan itu, mulai nampak perubahan dari Gus Hari, kesenian bagi Gus Hari merupakan bagian dan alat politik. Hal itu disebabkan oleh pengaruh dari Sunaryo maupun kawan-kawannya baik yang ada di Lekra, CGMI, maupun yang ada di HSI, yang memiliki pandangan Marxis.


Dalam pergaulannya dengan orang seni, ia menemukan sosok wanita yang sangat memikat hatinya, ia nampak tidak seperti wanita Jawa kebanyakan yang halus, luwes, elegan, dan jatmika. Namun, wanita ini memiliki sifat jujur, tegas, dan berpendirian. Namanya adalah Retno Gumilah yang memiliki nama samaran Gadis Pari, nama yang digunakan ketika ia menjadi seorang penyair di Lekra.


Pada tanggal 8 Mei 1964, Gadis ingin merayakan kekalahan Manikebu (penulis-penulis lawan Lekra), hubungan mereka menjadi lebih dekat dan mereka pun sampai akhirnya melakukan hal-hal yang sangat dilarang agama. Pada suatu hari, Gadis mengajaknya untuk ikut ke rumahnya di Wates, ia mengenalkan Gus Hari dengan kedua orang tuanya. Pada waktu Lantip dan Halimah tunangan, Gus Hari pun mengajak Gadis untuk ikut menghadiri acara itu, Hari akhirnya juga mengenalkan Gadis kepada keluarga besarnya. Gadis sebenarnya anti dengan para priyayi yang dianggapnya jelek, memiliki jarak sosial dengan kaum rendahan seperti dirinya. Namun, ketika melihat keakraban dan kebaikan keluarga Hari, akhirnya ia pun dapat menerima keluarga itu.


Pada suatu hari, Gus Hari dan Gadis kembali berkunjung ke Wates, kedua orang tua Gadis juga sudah memberi isyarat agar mereka menikah. Ia pun menunjukkan sikap positif kepada orang tua Gadis. Pada suatu hari, Gus Hari bersama dengan kawan-kawannya melakukan pawai meneriakkan dukungannya kepada Dewan Revolusi. Sesudah pawai itu berlangsung, Angkatan Bersenjata telah mengambil alih semuanya dan mengadakan pembersihan terhadap anggota PKI dan semua ormasnya. Gadis dan Gus Hari pun diperintahkan untuk bersembunyi, yang terakhir ia ingat saat berpisah dengan Gadis adalah Gadis tengah mengandung anaknya. Mendengar berita itu, kedua orang tuanya serta Lantip menjadi cemas, ia memerintahkan Gus Hari untuk tetap tinggal di rumah. Lantip pun memiliki ide lain, dari pada Gus Hari tertangkap masa dan dihabisi masa yang mengamuk, lebih baik Gus Hari ia serahkan kepada temannya yang menjadi salah satu anggota dari angkatan itu, lalu usul itu diterima. Gus Hari di antar ke Kotabaru untuk menjalani pemeriksaan bagi oarng yang dianggap sebagai Gestapu. Akhirnya Gus Hari pun di penjara. Sementara Gadis dan kawan-kawannya juga tertangkap waktu bersembunyi di Magelang, ia dianggap sebagai Gerwani dan ditahan di Plantungan.


Akhirnya, kedua orang tua Gus Hari mencari jalan keluar untuk membebaskan anaknya itu. Setelah ia bebas, ia ingin agar keluarganya membebaskan Gadis juga, ketika keluarga Gus Hari hendak memebabskan Gadis, mereka merasa sangat sedih, karena Gadis meninggal ketika melahirkan anak kembar laki-laki dan perempuannya. Gus Hari sangat terpukul mendengar hal itu. Setelah kejadian itu, Hari mengisi waktunya untuk hal-hal yang positif. Ia mendirikan sebuah perpustakaan dan mengajari tetangganya untuk belajar.


Suatu hari, pohon nangka kesukaan Sastrodarsono akhirnya tumbang, ia memerintahkan keluarganya untuk membagi-bagikan apa yang ada pada pohon itu, baik daun maupun buah dan batangnya. Pohon nangka itu merupakan bukti sejarah hidupnya, dimana semua lika-liku perjalanan hidup ketika di Wanagalih terekam oleh si pohon nangka. Peristiwa tumbangnya pohon nangka itu dilanjutkan meninggalnya Sastrodarsono. Semua keluarga sangat sedih dan terpukul. Ketika pemakaman, diharuskan pihak keluarga menyampaikan pidatonya, Noegroho yang ditunjuk mewakili keluarga agar berpidato menyampaikan pesan dan kesan terhadap bapaknya itu pun menolak, ia ingin agar generasi mudalah yang menyampaikan pidato itu, dan ia menunjuk Harimurti, Harimurti yang merasa tidak pantas menyampaikan pidato akhirnya menolak dengan halus dan mengusulkan agar Lantip yang menyampaikan pidato itu. Ia menganggap bahwa Lantip adalah orang yang pantas berpidato, selama ini dialah oraang yang selalu membantu keluarga besar Sastrodarsono hingga Sastrodarsono meninggal.

TEORI STRUKTURALISME MURNI







BAB I


PENDAHULUAN










1.1 Latar Belakang



Sebagai salah satu bentuk fenomena , kebenaran ilmu pengetahuan tentu tidaklah bersifat mutlak. Ilmu pengetahuan bukanlah wahyu Tuhan yang kebenarannya tidak dapat ditawar-tawar lagi. Teori sastra adalah bagian dari ilmu pengetahuan yang kebenarannya tidak bersifat mutlak itu. Oleh karena itu, selalu tersedia ruang kosong dari setiap teori sastra yang dapat diisi oleh siapa pun yang mempelajarinya. Ruang kosong itu terbuka bagi setiap orang untuk mengkritisi teori yang dipelajarinya.



Banyak aspek yang dapat dikritis dari sebuah teori sastra. Salah satu dari aspek tersebut adalah apa yang menjadi kelemahan dari teori sastra tersebut dalam tugasnya sebagai alat untuk menelaah karya sastra. Dalam hubungan dengan kajian atau analisis karya sastra, sebuah teori sastra adalah sebuah "pisau bedah" yang digunakan untuk "mengoperasi" karya sastra tersebut. Tidak setiap pisau bedah cocok untuk digunakan dalam setiap operasi pembedahan. Di samping tergantung dari anatomi tubuh manusia yang akan dioperasinya, juga tergantung dari jenis penyakitnya.



Demikian pula halnya dengan teori sastra. Tidak sembarang teori sastra dapat digunakan untuk menganalisis karya sastra. Lebih tepatnya, tidak sembarang teori sastra dapat digunakan untuk mencapai tujuan dari analisis yang dilakukan terhadap karya sastra tersebut. Pilihan teori sastra sebagai pisau bedah analisis tergantung dari tujuan yang hendak dicapai dari analisis karya sastra tersebut. Namun, sesuai dengan kedudukannya sebagai salah satu bentuk fenomena dalam definisi Imannuel Kant, teori sastra sebagai pisau bedah memiliki kekuatan dan kelemahannya masing-masing. Kelemahan (atau kekurangan) dari masing-masing teori sastra dalam fungsinya sebagai alat analisis karya sastra itulah yang menjadi perhatian penulis untuk disajikan dalam kertas-tugas ini.





1.2 Rumusan Masalah



Dari permasalahan yang penyusun angkat, dapat dirumuskan masalah sebagai


berikut :


1. Apa yang dimaksud dengan teori sastra strukturalisme?


2. Siapakah tokoh yang turut berperan dalam pembentukan teori strukturalisme?


3. Bagaimanakah perkembangan teori strukturalisme di dunia?


4. Bagaimanakah pendekatan, konsep dan asumsi mengenai strukturalisme?


5. Apa sajakah kelebihan, kelemahan dan manfaat teori strukturalisme?


6. Bagaimanakah langkah kerja seorang peneliti dengan menggunakan teori strukturalisme?


7. Bagaimanakah analisis strukturalisme itu diterapkan dalam karya sastra?










1.3 Tujuan Penulisan



Tujuan penulisan makalah ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Teori Sastra sekaligus sebagai pembelajaran yang nerupakan salah satu bahan presentase.







1.4 Manfaat Penulisan



Manfaat dari penulisan ini diharapkan semua mahasiswa Bahasa dan Sastra Indonesia mampu dalam menentukkan makna dari sebuah cerita fiksi dan mampu mengetahui teori apa sajakah yang ada didalam cerita tersebut.











BAB II


PEMBAHASAN


A. PENGERTIAN STRUKTURALISME MURNI


v Secara Etimologis struktur berasal dari kata Structure, bahasa latin yang berarti bentuk atau bangunan, (kata benda).


v Jadi Strukturalisme Murni adalah salah satu pendekatan dalam kajian sastra yang menganggap karya sastra sebagai sebuah bangunan yang dibangun oleh komponen atau unsur yang membangunnya.


v Unsur yang dimaksud adalah unsur intrinsik, yaitu tema, plot, setting, tokoh, gaya bahasa, sudut pandang dan judul.






B. PENDEKATAN, TEORI DAN ASUMSI STRUKTURALISME MURNI


Pendekatan strukturalisme murni biasa disebut juga dengan pendekatan objektif yakni pendekatan penelitiaan sastra yang mendasarkan pada karya sastra tersebut. Secara keseluruhan (otonom). Pendekatannya dilihat dari eksistensi sastra itu sendiri berdasarkan konvensi sastra yang berlaku, konvensi tersebut adalah aspek-aspek instriktik karya sastra yang meliputi di dalamnya kebulatan makna, diksi, rima, struktur kalimat, tema, plot,setting, karakter, dan lainnya. Yang jelas penilaian yang diberikan diihat dari sejauh mana kekuatan atau nilai karya sastra tersebut berdasarkan keharmonisan semua unsur-unsur pembentuknya tadi.


Teori strukturalisme murni . Menurut Jean Veaget ada tiga dasar konsep strukturalisme murni :


1. Gagasan keseluruhan (wholness) yang artinya bahwa bagian atau unsurnya menyesuaikan diri dengan seperangkat kaidah intrinsik yang menentukan baik keseluruhan struktur maupun bagian-bagiannya. Maksudnya adalah setiap unsur dari karya sastra harus sesuai dengan kaidah intrinsik.


2. Gagasan transformasi (transformation), struktur itu menyaggupi prosedur transformasi yang terus menerus memungkinkan pembentukan bahan bahan baru. Dari keterangan di atas, maka karya sastra akan mengalami perubahan-perubahan yaitu mulai dari karakter, latar, penambahan peristiwa dan lain sebagainya.


3. Gagasan keteraturan yang mandiri (self regulation) yaitu tidak memerlukan hal-hal di luar dirinya untuk mempertahankan prosedur transformasinya, struktur itu otonom terhadap rujukan sistem lain. Jadi karya sastra itu mandiri, tidak ditentukan pembacanya, pengarangnya dan lain-lain, karna karya sastra mampu mengatur dirinya sendiri. Jadi karya sastra dalam hal ini tidak bisa diganggu gugat oleh orang lain.


Asumsi karya sastra berdasarkan teori strukturalisme murni karya sastra di pandang dari aspek dalamnya saja yakni konsep bentuk dan isinya saja. Sebagaimana yang di kemukakan oleh Ferdinand de Sausere yang intinya berkaitan dengan konsep Sign dan Meaning (bentuk dan isi) atau seperti yang dikemukakan oleh Luxemburg sebagai signifiant-signifei dan paradigm-syntagma. Pengertiaannya adalah tanda atau bentuk bahasa merupakan unsur pemberi arti dan yang di artikan. Dari dua unsur itulah ditemukan sebuah realitas yang saling berkaitan. Karena itu untuk memberi makna yang tertuang dalam karya sastra, penela’ah harus bisa mencarinya berdasarkan telaah struktur yang dalam hal ini terrefleksi melalui unsur bahasa.


Jadi, ide dasar strukturalisme adalah menolak kaum mimetik(menganggap karya satra sebagai tiruan kenyataan), teori ekspresif (menganggap karya sastra sebagai ungkapan dan perasaan pengarang), dan menentang assumsi bahwa karya sastra sebagai media komunikasi antara pengarang dan pembaca.






C. KELEBIHAN, KELEMAHAN DAN MANFAAT STRUKTURALISME MURNI


v Kelebihan dari teori strukturalisme murni adalah sebagai berikut :


1. Kelebihan teori ini terletak pada analisisnya yang sangat tajam, renik dan detail


v Kelemahan dari teori strukturaalisme murni adalah sebagai berikut :


1. Kelemahan teori ini adalah melepaskan Karya Sastra dari konteks sosial budaya dan historisnya. Padahal sosial budaya dan historisnya adalah isinya sedangkan unsur intrinsiknya hanyalah sebuah kerangkanya saja.


2. Karya sastra diasingkan dari konteks dan fungsinya sehingga sastra kehilangan relevensi sosialnya, tercabutnya dari sejarah, dan terpisah dari permasalahan manusia.






v Manfaat dari teori strukturalisme murni adalah sebagi berikut :


1. Teori stukturalisme murni hampir seluruh bidang kehidupan manusia baik itu dalam laju perkembangan IPTEK, dalam menunjang sarana pra sarana penelitian secara global, dan dalam bidang sastra memicu berkembangnya genre sastra dan lainnya.


2. Menumbuhkan prinsip antar hubungan baik itu hubungan masyarakat dengan sastra, minat mayarakat terhadap penelitaan inter disipliner, memberi pengaruh terhadap berkembangnya teori sastra.


3. Dianggap sebagai salah satu teori modern yang berhasil membawa manusia pada pemahaman yang maksimal.


4. Penelitian strukturalisme dipandang lebih objektif karena hanya berdasarkan sastra itu sendiri. Penekanan strukturalisme memandang karya sastra sebagai teks mandiri. Keindahan teks sastra bergantung penggunaan bahasa yang khas dan relasi antar unsur yang mapan.


5. Peneliti strukturalisme mengandalakan pendekatan egosentrik yaitu pendekatan penelitian yang berpusat pada teks itu sendiri.






D. LANGKAH KERJA


Langkah yang perlu dilakukan seorang peneliti struktural adalah sebagai berikut:


a. Membangun teori struktur sastra sesuai dengan genre yang diteliti.


b. Peneliti melakukan pembacaan sastra cermat, mencatat unsur-unsur struktur yang terkandung dalam bacaan itu.


c. Unsur tema, sebaiknya dilakkan terlebih dahulu sebelum membahas unsur lain, karena tema akan selalu terkait langsung secara komprehensif dengan unsur lain.


d. Setelah menganalisis tema, baru analisis alur, konflik, sudut pandang, gaya, setting, dan sebagainya andaikata berupa prosa.


e. Yang harus diingat, semua penafsiran unsur-unsur harus dihubungkan dengan unsur lain, sehingga mewujudkan kepaduan makna struktur.


f. Penafsiran harus dilakukan dalam kesadaran penuh akan pentingnya keterkaitan antar unsur. Analisis yang meninggalkan kepaduan struktur, akan bias dan menghasilkan makna yang mentah.


Secara ringkas, metode analisisnya yaitu :


1. Diawali dengan menganalisis unsur intrinsik sampai sedetail-detailnya.


2. Dilanjutkan dengan mencari hubungan setiap unsur dengan setiap unsur lainnya dan mencari hubungan setiap unsur dengan keseluruhan unsurnya.






E. TOKOH STRUKTURALISME


1. FERDINAND DE SAUSSURE


Sebagai penemu struktur bahasa, ia berargumen dengan melawan para sejarawan yang menang dalam pendekatan filologi. Dia mengajukan pendekatan ilmiah yang didekati dari sistem, terdiri dari elemen dan peraturannya dalam pembuatannya yang bertujuan menolong komunikasi dalam masyarakat. (Soeparno ; Dasar-Dasar Linguistik Umum, 2002, hlm. 15)






2. LEVI STRAUSS


Metode staruss adalah anthropologi dan linguistik secara serempak. Unsur-unsur yang digelutinya adalah mengenai mitos, adat istiadat dan masyarakatnya sendiri. Dalam proses analisisnya, manusia kemudian dipandang sebagai suatu porsi dari struktur, yang tidak dikonstitusikan oleh analisis itu, melainkan dilarutkan dengan analisis. Perubahan penekanan dari manusia ke struktur merupakan ciri umum pemikiran strukturalis. (Heddy Shri Ahimsa-Putra ; Strukturalisme Levi-Strauss Mitos dan Karya Sastra, 2001, hlm 23)














3. JAN MUKAROV SKY


Memperkenalkan konsep kembar artefakta-objek-estetik. Sastra dianggap sebagai sebuah fakta semiotik yang tetap. Teks-teks sastra dianggap sebagai suatu tanda majemuk dalam konteks luas yang meliputi sistem-sistem sastra dan sosial.






4. ROLAND BARTHES & JULIA KRIATEVA (STRUKTURALISME PRANCIS)


Mengembangkan seni penafsiran sturuktural berdasarkan kode-kode bahasa teks sastra. Melalui kode bahasa itu diungkapkan kode-kode retorika, psikoanalitis, sosiokultural. Mereka menekankan bahwa sebuah karya sastra haruslah dipandang secara otonom. Puisi khususnya dan sastra umumnya harus diteliti secara objektif (yakni aspek instrinsiknya). Keindahan sastra terletak pada penggunaan bahasanya yang khas yang mengandung efek-efek estetik. Aspek-aspek ekstrinsik seperti ideologi, moral, sosiokultural, psikologi dan agama tidaklah indah pada dirinya sendiri melainkan karena dituangkan dalam cara tertetu melalui sarana bahasa puitik.






G. Contoh analisis Karya Sastra menggunakan Teori Strukturalisme Murni


1. ANILISIS PADA SAJAK


AKU


Karya Chairil Anwar


Kalau sampai waktuku


Ku mau tak seorang kan merayu


Tidak juga kau


Tak perlu sedu sedan itu


Aku ini binatang jalang


Dari kumpulannya terbuang


Biar peluru menembus kulitku


Aku tetap meradang menerjang


Luka dan bisa kubawa berlari


Berlari


Hingga hilang pedih perih


Dan aku akan lebih tidak perrduli


Aku mau hidup seribu tahun lagi






(DCD, 1959;7)


Hasil Analisis


Secara struktural, dengan melihat hubungan antar unsur-unsurnya dan keseluruhannya juga berdasarkan kiasan-kiasan yang terdapat didalamnya, maka dapat ditafsirkan bahwa dalam sajak ini dikemukakan ide kepribadian bahwa orang ituharus bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri: “ Ku mau tak seorang kan merayu (bersedih)”. Orang lain hendaknya jangan campur tangan akan nasibnya, baik dalam suka maupun duka, maka “Tak perlu sedu sedan itu”.


Semua masalah pribadi itu urusan sendiri. Dikemukakan secara ekstrim bahwa Si Aku itu orang yang sebebas-bebasnya (sebagai “Binatang jalang”), tak mau dibatasioleh aturan-aturan yang mengikat.dengan penuh semangat Si Aku akan menghadapi segala rintangan (“tembusan peluru”, “bisa dan luka”) dengan kebebasannya yang mutlak itu.


Makin banyak rintangan, makin tak memperduli-kannya. Sebab, hanya dengan demikian, ia akan dapat berkarya yang bermutu sehingga pikiran dan semangatnya itu dapat hidup selama-lamanya, jauh melebihi umur manusia. “Aku mau hidup serribu tahun lagi”, berdasar konteksnya kalimat itu harus ditafsirkan sebagai kiasan bahwa yang hidup seribu tahun adalah semangatnya,bukan fisiknya. Begitulah analisis strukturalisme.














G. DAFTAR PUSTAKA


Soeparno . 2002. Dasar-Dasar Linguistik Umum. Yogyakarta: PT Tiara Wacana.


Shri Ahimsa-Putra , Heddy. 2001. Strukturalisme Levi-Strauss Mitos dan Karya Sastra.


Wellek, Rene dan Warren, Austin. 1989. Teori Kesusastraan.Edisi Ketiga. Jakarta: PT. Gramedia.






REFERENSI LAIN


Tulisan ini merupakan Bab VI dalam buku


Studi Sastra Lisan: Sejarah, Teori, Metode dan Pendekatan, Disertai dengan Contoh Penerapannya.


(Penerbit Lamalera: Yogyakarta, 2011: 159-193).






Kamis, 04 Juni 2015

SINOPSIS NOVEL GADIS PANTAI KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOOR

SINOPSIS NOVEL GADIS PANTAI
 KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOOR


  Gadis pantai adalah seorang gadis biasa yang tinggal di daerah kampung nelayan Karesidenan Jepara Rembang. Gadis ini adalah seorang "kembang" di desanya. Ia berumur empat belas tahun pada waktu itu, dengan tubuh kecil mungil dan warna kulit yang kuning langsat. Keceriaannya hilang, hari-harinya yang telah terbiasa bebas bergumul dengan laut dan ombak, tiba-tiba harus segera ditinggalkan. Seorang Bendoro (priyayi), datang mengambilnya untuk diperistri. Gadis Pantai hanya dijadikan istri yang tidak resmi oleh Bendoro, pernikahan ini hanyalah latihan sebelum Bendoro menikah yang sebenarnya dengan perempuan yang sederajat dengannya.
   Gadis pantai berontak, tapi orangtuanya bersikeras untuk menerima perkawinan itu. Karena hal itu dianggapnya akan mendatangkan kehormatan baginya, Gadis pantai pun mengikuti apa keinginan orangtuanya. Gadis pantai dibawa ke rumah Bendoro dengan diantar emak, bapak, beberapa saudara, paman, dan kepala kampungnya. Rumah itu memang megah, sangat megah untuk ukuran pribumi. Ia hanya bertugas untuk mengabdi kepada Bendoro, tidak untuk bekerja, ia hanya menunjuk dan memerintah kepada bujangnya (pembantunya). Dan sebagai wanita utama, ia dipanggil oleh bujangnya dengan sebutan “Mas Nganten”. Ia tidak diperbolehkan bertemu dengan kedua orang tuanya sampai pada batas waktu yang ditentukan oleh Bendoro. Gadis Pantai selalu merasa kesepian, namun untungnya selalu ada bujang wanita yang menemaninya, mendongenginya dan siap melayaninya. Awalnya ia kikuk dengan suasana rumah itu, karena semuanya sangat berbeda dengan keadaan di kampung halamannya. Tapi hal itu tak berlangsung lama, bujangnya telah membimbingnya untuk menjadi wanita utama yang baik. Malam itu, Bendoro datang ke kamarnya. Gadis pantai dengan gugup menyambutnya, ia lakukan apa saja yang telah diajarkan oleh bujang itu. Dan Gadis pantai begitu tertegun, karena Bendoro tidak seperti apa yang ia bayangkan sebelumnya. Ia sangat lembut, sopan, dan tahu akan agama serta hadist pula. Sedang Gadis pantai? Agama baginya adalah hal yang sangat suci, saking sucinya, sampai ia tak berani mempelajarinya. Suasana hening, dan malam itu adalah malam pertama ia tidur bersama Bendoro. Hari-harinya kini digunakan untuk mengatur rumah, belajar mengaji bersama Bendoro, dan belajar membatik. Namun wanita tua itu selalu setia menemaninya, sampai Gadis pantai hendak tidur pun ia harus “mendongeng” hingga Gadis pantai terlelap. Terkadang wanita tua itu kehabisan cerita, dan kemudian ia mengganti dengan pengalaman hidupnya.
   Sudah setahun Gadis Pantai meninggalkan kampungnya, suaminya juga sudah mulai jarang di rumah apalagi mengunjunginya. Rasa rindu yang sangat menggebu dan cemburu seakan menyiksa batin si Gadis Pantai. Namun, ia sadar bahwa ia hanyalah budak dari Bendoronya, ia tak punya kuasa apa-apa untuk menanyakan kemanakah Bendoro pergi selama ini. Yang harus ia lakukan hanyalah melayani Bendoro sebagai suami dan majikannya sendiri. Untuk mengisi kegelisahannya itu, Gadis Pantai selalu bertanya kepada bujangnya yang lambat laun menjadi tua itu. Banyak hal ia tanyakan pada bujangnya, hingga ia mulai mengerti bagaimana takdir hidup orang kebanyakan dan priyayi, kewajiban dan hak antara suami dan istri. Banyak ilmu telah ia dapat dari bujang baik hati itu hingga ia tumbuh menjadi wanita utama yang baik hati serta berpengetahuan luas.
  Memasuki usia perkawinan yang kedua, Gadis Pantai kini mulai dipanggil oleh Bendoro untuk ke ruang tengah guna menggobati penyakitnya dengan menggunakan bantuan lintah. Lintah yang dipeliharanya di dalam stoples itu kemudian dikeluarkan dan ditempelkan ditelapak kaki bendoro. Lintah yang semula kurus kering, setelah beberapa saat ditempelkan di kaki Bendoro tiba-tiba menjadi gemuk dan nantinya akan terlepas dengan sendirinya. Tugas Gadis Pantai adalah menunggui lintah tersebut agar jangan sampai jatuh ke tanah dan mati sia-sia.
  Pada suatu hari Gadis Pantai memerintahkan sanak saudaranya untuk membantunya membersihkan kamar, menjemur segala yang ada. Setelah semua sudah selesai, ia pun kembali ke kamar untuk menebarkan kapur agar wangi, kemudian diketahuinya bahwa dompetnya sudah tidak ada lagi di laci meja hias. Hal semacam ini baru pertama kali terjadi, ia bingung harus bagaimana, jika uang itu tak segera ditemukan maka esok semua orang tidak bisa makan termasuk Bendoro, sebab tak ada uang belanja.
  Kemudian dengan wajah yang resah, ia menghampiri bujangnya dan menceritakan apa yang sedang terjadi. Sang bujang menembaknya dengan beberapa pertanyaan, mulai dari siapa saja yang masuk sampai pada siapa yang ia curigai. Akhirnya dengan ragu-ragu Gadis Pantai mengatakan bahwa sedari tadi hanya agus-agus yang keluar masuk kamar. Namun ia tak begitu percaya, apakah seorang bangsawan muda berani melakukan tindakan sekeji itu, lantas apa gunanya mereka bersekolah, mengaji dan diajari berbagai macam ilmu? Pikir si Gadis Pantai.
  Akhirnya si bujang pun memangil para agus, sekejab mereka berkumpul di balik pintu. Si bujang mengarahkan Gadis Pantai untuk menanyai mereka baik-baik. Namun apa daya ia tak memiliki banyak keberanian untuk menanyai mereka, kemudian si bujang membuka percakapan. Ia mencoba menanyai para bangsawan muda ini dengan hati yang tenang, namun dengan nada kasar mereka membantah pertanyaan si bujang dan Gadis Pantai. Mereka malah menghina-hina Gadis Pantai, adu mulut dan saling mengancam pun tak dapat dihindari.
  Bujang pun akhirnya melaporkan kejadian ini pada Bendoro. Kemudian Bendoro memanggil istri beserta bujangnya ke ruang tengah, tak lupa ia juga memanggil semua agus. Bendoro bertanya adakah yang mengambil uang Mas Nganten, tapi tak ada satupun yang menjawab. Lalu Bendoro menjelaskan panjang lebar kemudian bertanya tentang kehormatan pada salah seorang agus yang bernama Abdullah, namun agus itu tak menjawab, lalu Bendoro bertanya pengertian maling, ia pun mengaku mengetahui artinya, lalu Bendoro bertanya apakah guru ngajinya bernama Haji Masduhak, dan Abdullah membenarkan. Setelah itu, Bendoro bertanya lagi, apa yang bisa dilakukan seseorang untuk meyakinkan akan suatu hal, kamudian Abdullah menjawab dengan sebuah sumpah. Bendoro pun menantangnya apakah ia siap disumpah, Abdullah pun menyetujui.
  Kemudian Bendoro memanggil agus kedua yaitu Karim, ia ditanyai apakah guru ngaji mereka sama, kemudian Karim membenarkan, lalu Bendoro bertanya pada Karim apa pengertian kemunafikan, namun Karim tidak bisa menjawab. Kemudian agus ketiga dipanggil Bendoro, namanya Said, pertanyaan yang sama Bendoro lontarkan kepada Said yaitu apa pengertian kemunafikan. Said menjawab “Kelihatan suci dan setia, tetapi sebenarnya tidak.
  Akhirnya Bendoro memerintahkan Abdullah dan Said untuk keluar dari ruangan itu. Tinggal Karim, si Gadis Pantai dan bujangnya. Kemudian Bendoro memberi nasehat pada Karim, bentakan dan nada-nada tinggi ditujukan pada agus muda itu. Dan Karimlah orang yang mengambil dompet Mas Nganten. Kemudian Karim diusir Bendoro untuk keluar ruangan. Setelah Karim, tiba saatnya si bujang tua yang dilempari beberapa pertanyaan dari Bendoro. Bendoro menghargai usahanya dalam melawan kejahatan, ia tidak bisa melawan kejahatan dengan tangannya, juga tak mampu melawan dengan lisannya namun, setidaknya si bujang sudah berusaha melawan kejahatan dengan menggunakan hatinya. Disisi lain, si bujang memiliki kekurangan di mata Bendoro, yaitu terus berusaha bersetia pada Bendoro dan berani menggugat agus-agus Bendoro muda. Akhirnya si bujang tua itu diusir dari kediaman Bendoro, ia sudah tidak diperbolehkan mengabdi di sana. Dengan langkah yang gontai, si bujang meninggalkan Gadis Pantai dan ia beranjak keluar dari ruangan. Gadis Pantai itu pun memohon kepada Bendoro supaya mau memaafkan si bujang. Namun, Bendoro tidak mau, ia membentak dan menyuruh si Gadis Pantai untuk kembali ke dalam kamarnya.
  Gadis Pantai menarik si bujang ke dalam kamarnya dan ia menangis di pelukkan si bujang tua itu. Namun, dengan nada yang tenang tanpa penyesalan ia menceritakan panjang lebar kepada Gadis Pantai itu, ia berpesan pada si gadis untuk tetap mengingat segala wejangan yang pernah ia ceritakan padanya. Si bujang tua itu akhirnya pergi meninggalkan Gadis Pantai itu sendiri di dalam kamar.
  Pada suatu pagi saat hujan lebat turun, empat orang wanita memasuki dapur dalam keadaan yang basah kuyup. Salah satu diantara mereka diantarkan Mardi untuk menemui Gadis Pantai, Mardi memperkenalkan wanita yang bernama Mardinah itu kepada Bendoro Putrinya yaitu si Gadis Pantai. Mardinah adalah bujang baru untuk Gadis Pantai, ia menggantikan bujang tua yang beberapa waktu lalu diusir oleh Bendoro. Mardinah bukan gadis desa, ia dilahirkan di kota yaitu di Semarang, umurnya baru empat belas tahun, ia sudah janda. Mardinah pernah bekerja di Kabupaten Demak, lalu ia diperintahkan oleh Bendoro Puteri Demak untuk bekerja pada Gadis Pantai. Mulai saat itu juga si Gadis Pantai sudah merasa tidak suka dengan Mardinah, kedatangannya dirasa sangat aneh dan janggal.
  Tingkah laku dan ucapan Mardinah dirasa kurang sopan menurut Gadis Pantai, ia terlalu lancang dan berani padanya. Sering ketika Mardinah masuk ke dalam kamarnya langsung duduk di kursi atau duduk bersamanya di ranjang. Bahkan pernah sekali ia jumpai Mardinah sedang enak-enakkan tidur di atas ranjangnya. Jelas saja ada yang tidak beres dengan Mardinah, seorang bujang berani lancang kepada Bendoro Puterinya.
  Ketika Gadis Pantai sudah tidak tahan dengan sikap kurang ajar Mardinah, ia pun menegurnya. Diluar dugaan Mardinah menjawab bahwa Gadis Pantai bukanlah majikannya, mana mungkin seorang gadis kota memiliki majikan yang hanya seorang gadis pantai, gadis kampungan. Seketika jantung Gadis Pantai terguncang, apalagi setelah mendengar pernyataan bahwa Mardinah  adalah gadis kota, bisa membaca dan menulis, ayahnya seorang pensiunan juru tulis, hati Gadis Pantai semakin ciut dibuatnya.
  Semenjak ada Mardinah, hati Gadis Pantai selalu risau, gelisah, takut dan ia pun tak mengerti harus berbuat apa. Ketika sedang bingung tak ada lagi tempat untuk bertanya. Ketika sedang gelisah dan kesepian tak ada lagi tempat untuk menghibur diri, ia benar-benar kehilangan semangat hidupnya, ia sangat merindukan bujang tuanya.
  Suatu hari setelah ditinggal beberapa minggu oleh Bendoro, akhirnya ia bisa tidur dalam satu ranjang dengan suaminya itu. Tiba-tiba Gadis Pantai mulai meneteskan air mata, dengan lembut Bendoro mengusap air mata itu, dan bertanya pada isterinya. Ingin rasanya ia mengadukan pada suaminya apa yang telah diperbuat oleh Mardinah kepadanya, namun setelah ia tahu bahwa Mardinah adalah kerabat jauh Bendoro, ia mengurungkan niat untuk mengadukannya itu. Kemudian ia hanya mengatakan bahwa ia merindukan kedua orang tuanya. Lalu dengan bijak, Bendoro memperbolehkannya untuk mengunjungi kedua orang tuanya.
  Keesokan harinya Gadis pantai pergi menuju kampung nelayan ditemani Mardinah serta seorang kusir, membawa oleh-oleh dari kota untuk orang tua Gadis pantai. Awalnya Gadis pantai menolak untuk ditemani Mardinah, tapi karena Bendoro mendesaknya, akhirnya Gadis pantai hanya bisa menerima. Kedatangannya disambut oleh seluruh kampung nelayan. Dan Gadis pantai merasa, bahwa semua perlakuan penduduk di kampungnya telah berubah, mereka begitu menghormati Gadis pantai, lantaran ia seorang istri pembesar dan memakai banyak perhiasan pula.
   Sehari sudah ia berada di kampung nelayan, dan Mardinah sudah pulang ke kota terlebih dahulu. Seorang wanita tua bernama Mak Pin (Mak Pincang), memijit Gadis Pantai ketika ia merasa letih. Namun dirasainya agak aneh wanita tua itu, dan tak lama, semua orang tahu bahwa Mak Pin adalah seorang lelaki yang dianggap bajak. Seluruh warga mengejarnya, dan setelah tertangkap ia dibuang ke laut. Mardikun nama orang itu, dan diam-diam Gadis pantai curiga bahwa ia ada kaitannya dengan Mardinah yaitu berasal dari Demak dan menggunakan nama “Mardi”.
  Suatu harinya, Mardinah datang lagi ke kampung dengan membawa surat dari Bendoro, namun semua orang tidak bisa membaca terkecuali dirinya, banyak larik yang ditulis Bendoro namun hanya satu larik yang dibaca yaitu Mas Nganten harus segera pulang. Tapi Bapak Gadis pantai telah menangkap kejanggalan itu. Bapak tetap mendesak dan menakut-nakuti Mardinah agar ia menjelaskan semua yang telah terjadi sebenarnya. Benar, ternyata Mardinah ada kaitannya dengan Mardikun. Ia dikirim dari Demak untuk menyingkirkan Gadis pantai dari Bendoro, ia akan membunuh Gadis Pantai ketika perjalanan pulang nanti. Dan akhirnya Mardinah dihukum oleh warga, ia ditempatkan bersama Si Dull pendongen di kampung nelayan (seorang pemuda yang tak waras dan terkenal sangat malas) yang tak beristri. Tapi akhirnya mereka menjadi saling jatuh cinta, dan menikahlah mereka.
  Singkat cerita, Gadis pantai telah kembali ke kota. Tapi dirasainya kini Bendoro sikapnya telah berubah kepadanya. Bendoro sudah tidak pernah berkunjung ke kamarnya. Bahkan Bendoro sudah berkata kasar kepada Gadis pantai. Dan berbulan-bulan lamanya, akhirnya Gadis pantai telah mengandung, ia berharap Bendoro datang menjenguknya. Namun setelah Gadis pantai melahirkan pun Bendoro tak kunjung datang walaupun satu rumah. Setelah tiga hari, Bendoro datang ke kamarnya, tapi Bendoro bergegas pergi, setelah diketahui bahwa bayi yang dilahirkan Gadis pantai bukanlah lelaki.
  Tak lama, bapak Gadis pantai datang menemui Bendoro atas undangannya. Bapak sangat senang, mengetahui dirinya telah mempunyai seorang cucu keturunan seorang priyayi. Namun ternyata hari itu hari yang sangat menyakitkan. Gadis pantai dicerai! Ya, dicerai oleh Bendoro. Tak tahu apa alasan Bendoro, padahal dirasainya tidak ada masalah sedikitpun ia dengan Bendoro.
  Hari itu juga, Gadis pantai meninggalkan gedung batu itu, ia ingin membawa anak itu hidup di kampung nelayan. Bendoro tidak mengizinkan keinginannya, akhirnya Gadis pantai menyerahkan bayi itu pada Bendoro, ayahnya. Tapi tak di sentuh juga oleh Bendoro. Gadis pantai berontak, dan baru kali ini ia berontak terhadap Bendoro. Hingga akhirnya ia di usir dan dipukul oleh Bendoro. Ia menangis, dan ia berdarah-darah.
  Gadis pantai dan bapak pergi untuk selamanya dari rumah Bendoro. Belum sampai di kampung nelayan, ia minta izin dan ampun kepada bapaknya, ia ingin pergi, ia tak bisa membayangkan apa kata orang-orang terhadapnya, kepada ibunya ia hanya bertitip pesan. Dan Gadis pantai pun pergi, ia mencoba mencari wanita tua yang dulu melayaninya. Di Blora, tempat wanita tua itu.
  Dalam satu bulan setelah itu, sering terlihat sebuah dokar berhenti di pelataran rumah Bendoro. Dari tirai dokar, nampak seorang wanita mengintip dengan pandangan mata  ke rumah Bendoro. Namun tak lama, dokar itu tak nampak lagi.